Вот так тоже бывает - напишешь книгу, а потом оказывается, что она - к юбилею Карлоса Кастанеды (25-го декабря - 100 лет)...
«Подкидыш» как симптом: почему молчаливая передача клиента травмирует всех участников терапевтического треугольника
Введение: феномен, требующий интерпретации
В профессиональной среде появился неологизм — «подкидыш».
Так называют клиента, которого коллега молча направляет к другому терапевту или молча перенаправляет от себя, не информируя получателя.
Поверхностно это выглядит как техническая небрежность.
Но психоанализ учит нас: там, где есть систематическое нарушение границ — есть бессознательное содержание, требующее осмысления.
Молчаливая передача клиента — не просто этическая оплошность.
Это симптом, раскрывающий тревоги терапевта, повторяющий травматические паттерны клиента и разрушающий доверие.
Что происходит в бессознательном терапевта, «подкидывающего» клиента?
Когда мы молча «сбрасываем» клиента другому коллеге, мы часто действуем из состояния, которое психоанализ называет избеганием встречи с собственной тревогой.
Рассмотрим ключевые бессознательные мотивы:
Проекция неудерживаемого аффекта
Клиент вызывает у нас бессознательное раздражение, страх, стыд или ощущение собственной некомпетентности.
Вместо того чтобы исследовать эти чувства в супервизии или личном анализе, мы проецируем «плохой объект» на коллегу: «Пусть он/она с этим разбирается».
Так мы избегаем работы с собственным контрпереносом — а это отказ от профессиональной ответственности.
Повторение паттерна «отказного ребёнка»
Сам термин «подкидыш» не случаен: он отсылает к архетипической травме ребёнка, оставленного без объяснений.
Терапевт, бессознательно повторяя этот сценарий, может сам носить в себе неразрешённую травму отвержения — и теперь, в позиции взрослого, бессознательно репродуцирует её, избегая сложного разговора о границах.
Иллюзия «чистого листа»
Мы надеемся, что если не сказать коллеге о трудностях клиента, тот начнёт работу «с нуля» — и, возможно, справится там, где мы «провалились».
Это отрицание реальности: клиент приходит к новому терапевту не как табула раса, а с историей, в которой наше молчание уже стало частью травмы.
Травматический след для клиента: когда молчание повторяет рану
Для клиента молчаливая передача — не нейтральное событие.
Это акт психологического насилия, даже если совершённый «из лучших побуждений».
Почему?
Повторение сценария отвержения
Клиент, часто пришедший с историей покинутости, вновь переживает: «Меня убрали, не сказав почему».
Это не метафора — это реальное переживание, усиливающее базовое недоверие к миру.
Нарушение безопасного пространства
Терапевтическая рамка — это не формальность.
Это символическое пространство, где клиент учится доверять.
Когда рамка ломается молчанием, клиент бессознательно усваивает: «Даже здесь, где должны быть честность и забота, меня могут предать без слов».
Это травмирует глубже, чем откровенный разрыв.
Депривация права на горевание
Клиент лишается возможности проститься, задать вопросы, прожить разрыв отношений — а это важнейший этап терапевтического процесса.
Молчание оставляет его в состоянии незавершённого горя, которое будет перенесено в новые отношения — в том числе с новым терапевтом.
Последствия для коллеги и профессионального поля
Принимающий коллега оказывается в позиции «назначенного спасателя» без контекста.
Это создаёт:
- невозможность информированного согласия на работу;
- риск столкновения с неожиданными рисками (суицидальность, агрессия);
- искажение переноса: клиент может бессознательно обвинять нового терапевта в «заговоре» с предыдущим.
На уровне сообщества молчаливые передачи разрушают этическое поле — то невидимое пространство доверия, без которого невозможна профессиональная солидарность.
Когда мы «подкидываем» клиентов, мы несознательно посылаем сообщение: «Границы других людей не важны».
Это эрозия основ профессии.
Этическая альтернатива: передача как акт заботы
Передача клиента — не отказ от ответственности, а её продолжение.
Вот как это может выглядеть:
✅ Если есть личный контакт с коллегой — достаточно краткого, но содержательного сообщения: «Передаю к тебе Петра, 34 года. Работали 4 месяца, завершаем из-за моего отъезда. Есть нюанс: в стрессе проявляет пассивную агрессию — обсуждали это в терапии. Клиенту объяснил ситуацию, он готов к смене».
✅ Если контакта нет — используйте структурированное сообщение:
- - - - -
Уважаемый(ая) [Имя Отчество],
направляю информацию о [Имя, возраст] в интересах безопасности клиента и уважения к вашему терапевтическому альянсу.
[Краткое или подробное (по необходимости) описание ситуации и причины передачи — например: «Работали 6 месяцев. Прекращаю приём из-за выхода в декрет. Клиент информирован, участвовал в выборе нового терапевта»].
Передаю наблюдаемые феномены без претензии на диагноз. Готов(а) ответить на вопросы.
С уважением, [Ваши данные]
- - - - -
Ключевой принцип: передача — это не сброс груза, а передача эстафеты с объяснением дистанции.
Заключение: взрослость как этическая позиция
Профессиональная зрелость психоаналитика измеряется не столько теоретическими знаниями, сколько способностью:
- нести ответственность за свои границы («я больше не могу работать с этим клиентом»);
- уважать границы коллеги («я сообщу тебе о важном контексте»);
- защищать границы клиента («я объясню ему, что происходит»).
Молчание в ситуации передачи — всегда акт насилия.
А честное слово — акт заботы, даже если оно трудно.
Перестанем «подкидывать».
Начнём передавать — с уважением к клиенту, коллеге и себе.
Статья может свободно распространяться в профессиональной среде с указанием авторства (как и все статьи на данном сайте, если не указано иначе).
Приглашаю на индивидуальные консультации и интервизии!
Об авторе
Елена Нечаева родилась, живет и работает в Екатеринбурге. Автор книг по психологии и психоанализу, автор картин в жанре уральского андерграунда и музыкальных клипов. Ведет психолого-психоаналитическую практику с 2007-го года — в Екатеринбурге и онлайн.
