«Подкидыш» как симптом: почему молчаливая передача клиента травмирует всех участников терапевтического треугольника

Введение: феномен, требующий интерпретации

В профессиональной среде появился неологизм — «подкидыш».

Так называют клиента, которого коллега молча направляет к другому терапевту или молча перенаправляет от себя, не информируя получателя.

Поверхностно это выглядит как техническая небрежность.

Но психоанализ учит нас: там, где есть систематическое нарушение границ — есть бессознательное содержание, требующее осмысления.

Молчаливая передача клиента — не просто этическая оплошность.

Это симптом, раскрывающий тревоги терапевта, повторяющий травматические паттерны клиента и разрушающий доверие.

Что происходит в бессознательном терапевта, «подкидывающего» клиента?

Когда мы молча «сбрасываем» клиента другому коллеге, мы часто действуем из состояния, которое психоанализ называет избеганием встречи с собственной тревогой.

Рассмотрим ключевые бессознательные мотивы:

Проекция неудерживаемого аффекта

Клиент вызывает у нас бессознательное раздражение, страх, стыд или ощущение собственной некомпетентности.

Вместо того чтобы исследовать эти чувства в супервизии или личном анализе, мы проецируем «плохой объект» на коллегу: «Пусть он/она с этим разбирается».

Так мы избегаем работы с собственным контрпереносом — а это отказ от профессиональной ответственности.

Повторение паттерна «отказного ребёнка»

Сам термин «подкидыш» не случаен: он отсылает к архетипической травме ребёнка, оставленного без объяснений.

Терапевт, бессознательно повторяя этот сценарий, может сам носить в себе неразрешённую травму отвержения — и теперь, в позиции взрослого, бессознательно репродуцирует её, избегая сложного разговора о границах.

Иллюзия «чистого листа»

Мы надеемся, что если не сказать коллеге о трудностях клиента, тот начнёт работу «с нуля» — и, возможно, справится там, где мы «провалились».

Это отрицание реальности: клиент приходит к новому терапевту не как табула раса, а с историей, в которой наше молчание уже стало частью травмы.

У автора данной статьи вы можете взять консультации — индивидуальные или парные/ супружеские. Также приглашаю коллег на интервзии. Для того, чтобы наша встреча состоялась (в Екатеринбурге или онлайн), напишите мне по удобному вам контакту 

Травматический след для клиента: когда молчание повторяет рану

Для клиента молчаливая передача — не нейтральное событие.

Это акт психологического насилия, даже если совершённый «из лучших побуждений».

Почему?

Повторение сценария отвержения

Клиент, часто пришедший с историей покинутости, вновь переживает: «Меня убрали, не сказав почему».

Это не метафора — это реальное переживание, усиливающее базовое недоверие к миру.

Нарушение безопасного пространства

Терапевтическая рамка — это не формальность.

Это символическое пространство, где клиент учится доверять.

Когда рамка ломается молчанием, клиент бессознательно усваивает: «Даже здесь, где должны быть честность и забота, меня могут предать без слов».

Это травмирует глубже, чем откровенный разрыв.

Депривация права на горевание

Клиент лишается возможности проститься, задать вопросы, прожить разрыв отношений — а это важнейший этап терапевтического процесса.

Молчание оставляет его в состоянии незавершённого горя, которое будет перенесено в новые отношения — в том числе с новым терапевтом.

Последствия для коллеги и профессионального поля

Принимающий коллега оказывается в позиции «назначенного спасателя» без контекста.

Это создаёт:

• невозможность информированного согласия на работу;
• риск столкновения с неожиданными рисками (суицидальность, агрессия);
• искажение переноса: клиент может бессознательно обвинять нового терапевта в «заговоре» с предыдущим.

На уровне сообщества молчаливые передачи разрушают этическое поле — то невидимое пространство доверия, без которого невозможна профессиональная солидарность.

Когда мы «подкидываем» клиентов, мы несознательно посылаем сообщение: «Границы других людей не важны».

Это эрозия основ профессии.

Этическая альтернатива: передача как акт заботы

Передача клиента — не отказ от ответственности, а её продолжение.

Вот как это может выглядеть:

✅ Если есть личный контакт с коллегой — достаточно краткого, но содержательного сообщения: «Передаю к тебе Петра, 34 года. Работали 4 месяца, завершаем из-за моего отъезда. Есть нюанс: в стрессе проявляет пассивную агрессию — обсуждали это в терапии. Клиенту объяснил ситуацию, он готов к смене».

✅ Если контакта нет — используйте структурированное сообщение:

- - - - -

Уважаемый(ая) [Имя Отчество],

направляю информацию о [Имя, возраст] в интересах безопасности клиента и уважения к вашему терапевтическому альянсу.

[Краткое или подробное (по необходимости) описание ситуации и причины передачи — например: «Работали 6 месяцев. Прекращаю приём из-за выхода в декрет. Клиент информирован, участвовал в выборе нового терапевта»].

Передаю наблюдаемые феномены без претензии на диагноз. Готов(а) ответить на вопросы.

С уважением, [Ваши данные]

- - - - -

Ключевой принцип: передача — это не сброс груза, а передача эстафеты с объяснением дистанции.

Заключение: взрослость как этическая позиция

Профессиональная зрелость психоаналитика измеряется не столько теоретическими знаниями, сколько способностью:

• нести ответственность за свои границы («я больше не могу работать с этим клиентом»);
• уважать границы коллеги («я сообщу тебе о важном контексте»);
• защищать границы клиента («я объясню ему, что происходит»).

Молчание в ситуации передачи — всегда акт насилия.

А честное слово — акт заботы, даже если оно трудно.

Перестанем «подкидывать».

Начнём передавать — с уважением к клиенту, коллеге и себе. 

Статья может свободно распространяться в профессиональной среде с указанием авторства (как и все статьи на данном сайте, если не указано иначе).